新学期伊始，我校紧扣立德树人根本任务，深入贯彻“五育并举”育人理念，将心理健康教育作为人才培养的重要基石。围绕统筹部署、宣教引导、摸排帮扶、朋辈赋能、咨询服务五大工作方面，以系统化思维、精细化举措，构建起全员参与、全程贯通、全方位覆盖的心理育人格局，层层筑牢校园心理防护屏障，全方位护航学生身心健康成长。
统筹指导，专业支撑。学期初，心理中心召开心理健康教育专题会议，明确排查标准与台账要求，确保数据精准、措施到位。中心结合不同群体需求，统一制作新生、老生心理班会及新生家长会PPT并下发各二级学院，内容涵盖适应教育、情绪管理、人际沟通、压力应对、心理问题去污名化与科学求助等模块，推动心理教育进班级、进家庭。
摸排帮扶，精准关怀。开学前，组织开展全覆盖前置心理摸排，累计摸排146人；返校后，开展2026秋季学期老生心理健康调查，覆盖学生5903名，暖心家访心理重点关注的学生15名。此外，通过开展2026级新生特异体质调查，为247名学生建立身心成长档案，实现“新生入学筛查+老生学期普查”双线并行，为分类指导和精准干预提供数据支撑。本学期将常态化开展月度集中摸排，依托“校—院—班—舍—个人及家庭”五级网络逐级排查，实现心理关爱由“被动应对”向“主动预防”转变，切实筑牢校园心理安全防线。
朋辈赋能，激活哨兵。各二级学院与校大学生心理协会召开心理骨干会议7场，会议明确了新学期心理工作目标、重点任务、岗位职责，细化心理异常情况的排查、上报与处置流程。同步启动心理周记制度和心理朋辈工作，明确“观察、倾听、记录、报告”要求，切实发挥朋辈“前沿哨兵”作用，构建“教师主导、学生联动、全员参与”的心理防护格局，提升心理隐患早发现、早关注、早介入能力，筑牢校园心理安全第一道防线。
宣教引导，家校协同。迎新期间，两校区同步开展心理迎新活动，设置互动体验区与资源导览，通过“苏商心馨”公众号持续推送心理调适指南与资源推介系列推文17期，延伸心理健康教育的线上触角。邀请南通大学张雪松主任开展新生家长心理讲座并直播，线上观看人数达3000+，点赞超4万次，围绕新生入学适应、亲子沟通技巧、学生情绪管理、心理危机识别等重点内容开展专业科普，有效凝聚家校育人合力。
咨询服务，畅通渠道。线下咨询值班与朋辈QQ咨询同步开通，学生可通过“今日校园”APP提前24小时预约。朋辈心理QQ、热线每日定时开放，同步推介苏心门户、江苏省大学生24小时心理热线等校内外资源，实现线上线下互补、校内值班与必要转介衔接，保障学生有困惑能找到人、有情绪能说出来、有危机能及时处置。
心理健康教育是润物无声的长期工程，更是守护学生成长成才的底线工程。我校已形成“前置预防—精准识别—及时干预—持续陪伴”的闭环机制。下一步，学校将持续优化动态排查机制、丰富心理育人载体、深化家校医协同、夯实骨干队伍建设，以专业之力、暖心之举、常态之功，全方位守护学生心理健康，助力学生全面健康发展，持续筑牢平安和谐校园的心理育人根基。
（撰稿：卜凡 编辑：周丽莉 初审：赵福建 终审：方方）
