为深入推进职业教育教学关键要素改革，全面提升学校教师课程设计与实施能力，7月17日上午，学校特邀国家教学成果奖获奖者、江苏省教学名师、扬州工业职业技术学院张宏彬教授，在躬行楼报告厅开展课程能力图谱编制专题讲座。各二级院部教学院长（主任）、教研室主任、骨干教师及教务处相关人员等120余人参加讲座。讲座由教务处处长何晓光主持。
张宏彬以《深化教学关键要素改革提升人才培养质量》为主题，围绕“深化教学关键要素改革的内涵、课程能力图谱的基本概念、课程能力图谱的开发与教学应用”三大板块展开深度分享。他从“为什么要改、改什么及如何去改”三个层面，系统阐释了教学关键要素改革的核心要义，明确课程能力图谱正日益成为联动各教学关键要素改革的重要纽带。为帮助教师直观理解课程能力图谱的概念，他巧用生活化案例，深入浅出地解析了课程能力图谱“项目—任务—流程—技能点—知识点”五级结构。他强调，课程能力图谱并非是对传统知识体的“优化”，而是一种根本性“解构”，其核心价值在于推动教师角色的根本转型，有效破解“岗课两张皮”、教学要素“散装割裂”、人才培养“同质化、低效化”等深层难题。在此基础上，他详细拆解了课程能力图谱开发的七大实操步骤，并结合自身教学案例，从课前、课中、课后三个阶段，系统介绍了图谱在教学全链条中的具体应用，生动诠释了课程能力图谱是贯穿教学全过程的导航图、施工图和检验尺。
何晓光在总结时指出，整场讲座既有政策高度又有实践深度，案例生动、方法可鉴，为学校规范推进课程建设、落实教学关键要素改革提供了思路，也为学校教师科学编制课程能力图谱提供了实操路径。他强调，课程是人才培养的核心载体，课程能力图谱已成为新时代职业教育课程标准化建设、人才培养方案落地实施的基础性、前置性工作，希望全体参会教师吃透讲座内容，主动投身课程重构与图谱开发实践。
本次讲座内容详实、靶向鲜明。下一步，学校将持续优化课程体系，将课程能力图谱的理念融入日常教学全过程，不断提升教师课程开发与实施水平，推动学校教育教学工作再上新台阶。
（撰稿：谢菲 编辑：周丽莉 初审：何晓光 终审：方方）
