• 近日,南通市教育工会“匠心筑梦笔墨传情”全市教职工书画比赛获奖名单正式公布。本次赛事由南通市教育工会主办,旨在深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神,落实提升教职工生活品质相关工作要求,强化思想政治引领,集中展示全市教职工的艺术修养与精神风采。经各单位初选推荐、市教育工会组织专家严格评审,我校五位教师的作品在众多参赛作品中脱颖而出,喜获多项荣誉。其中,胡菊海《丰年》荣获在通高校组一等奖;张山峰《寒林溪壑图》、严包钰《静谧》斩获二等奖;周莹《伶工学社》、陆柯静《课间对话》荣获三等奖。老师们的获奖作品主题立意鲜明,艺术形式丰富多元,既传承传统书画笔墨意趣,又饱含与时俱进的时代气息,充分展现出我校教职工扎实深厚的艺术素养与奋发昂扬的精神风貌,也寄托着广大教师对美好生活的热爱。一直以来,学校高度重视教职工精神文化建设,不断丰富文化活动载体,搭建多元化才艺展示平台,充分激发教职工文化创作活力。学校工会将以本次比赛获奖为新起点,持续厚植校园文化沃土,丰富教职工精神文化生活,凝聚立德树人强大精神合力,为推动学校事业高质量发展注入充沛的文化动能。(撰稿:梁宏舟 编辑:周丽莉 初审:房宝娟 终审:方
  • 为助力新进教师顺利完成角色转变,夯实岗位履职能力,尽快适应教育教学岗位要求,学校于9月1日在润德楼会议室开展新教师培训。本次培训由教务处与教师发展中心共同组织,由教务处处长何晓光、人事处处长李静恒、科研与产业处副处长(主持工作)黄红平、执纪审查室副主任陈峰及财务处喻志敏老师担任主讲。各二级院(部)全体新教师参加培训。何晓光围绕教学规章制度作专题辅导,系统解读学校教学管理系列文件,详细说明教学工作量、教学质量考核、教学业绩认定等相关工作要求,着重强调教学常规工作要点,结合不同等级教学事故情形进行剖析,引导新教师严守教学纪律,规范教学行为。李静恒聚焦人事管理制度,从师德师风建设、聘用管理、薪酬职称评定、教师发展培训、人才服务保障等多个维度展开全面讲解,勉励新教师坚守师德初心,扎根教学一线,坚持勤学善思,科学规划职业发展路径。黄红平就科研管理制度进行专题宣讲,阐明高职院校教师科研工作的重要意义,明确科研工作范畴,系统解读学校科研管理相关制度,鼓励新教师摆正科研心态,深耕学术钻研,实现教学与科研互促共进。陈峰作廉政教育专题授课,阐释新时代高校廉洁从教的核心要义,梳理教学、科研、学生管理等领域的
  • 9月1日下午,学校在学生一站式社区会议室召开2026学年秋季新学期心理健康教育专题工作会议。学校党委委员、副校长陶菊良出席并作新学期工作部署。学生工作处副处长苏茜,心理健康教育与咨询中心专职教师、各二级学院心理辅导员及安保处相关人员参会。陶菊良对新学期心理健康工作提出明确要求:一是强化精准排查与科学研判,进一步明晰排查标准和评级要求,确保数据精准、台账清晰、措施到位。二是深化重点群体协同联动与应急处置,对心理异动学生须保持高度关注,畅通医校转介绿色通道,确保干预及时、转介顺畅。三是完善弹性学习体系与全链条育人机制,跨部门协作、多方联动,切实提升心理育人实效。心理健康教育与咨询中心主任姜飞汇报了暑期心理跟踪工作,涵盖动态摸排、重点回访及分类干预;同时介绍了新学期以完善五级网络、周周研判、家校医协同及队伍培训等为核心任务,全面夯实工作基础。心理健康教育与咨询中心就期初具体工作安排与各二级学院进行了现场交流,明确了近期任务和时间节点,推动新学期心理健康各项工作有序开展。本次会议为新学期心理健康教育工作指明了方向、压实了责任。学校将以更高标准、更实举措,织密心理健康防护网,全力守护每一位学生的
  • 为进一步提升学生公寓宿管员队伍的综合素养,强化岗位职责履行、安全隐患排查及突发事件应急处置等核心能力。9月1日,学生工作处在明园社区组织召开了2026年秋季学生公寓宿管员综合能力提升培训会。学生工作处副处长苏茜、常大学子物业公司站长刘继全、全体学生公寓宿管员及学工处相关负责老师参加会议。会议由学生工作处黄珍珍主持。会上,苏茜就新学期学生公寓管理工作进行部署。她强调,全体宿管员要始终绷紧安全这根弦,一是始终守住安全底线,查房要实、火患要盯、夜间要细,将安全意识融入日常工作的每一个环节。二是始终做到及时反馈,严格执行“一日四查”制度,信息报送做到及时、准确、不迟报、不瞒报。三是始终树好育人形象,以身作则、严守纪律、在岗在状态,以良好的精神面貌影响和带动学生。四是始终保持敏锐性,在安全隐患排查、人员出入管理、意识形态风险识别、突发事件处置上做到见微知著、快速响应,以高度的责任心当好学生的守护人。常大学子物业公司站长刘继全围绕岗位职责与消防责任做专题讲解,要求宿管员将安全意识融入日常管理。白班主任张新梅、夜班主任蔡荐芬结合一线长期管理经验,分享了突发疾病、心理异动及消防安全等事件的规范处理流程
  • 为深化教学关键要素改革,提升教师教学设计能力,推动教学方式方法改革创新,全面提高课堂教学质量,学校于2026年7月至8月组织开展了全校教师说课活动。本次活动由教务处统筹安排,各二级院部具体落实,共覆盖10个部门,400余名教师踊跃参与。学校党委委员、副校长张晓燕全程参与并给予说课指导,为活动的扎实推进提供了有力保障。本次说课活动分两个阶段进行。第一阶段为院部打磨筹备阶段,时间为7月13日至8月28日。各二级院部高度重视,严格对标2025级人才培养方案要求,科学安排说课教师,并系统组织说课文稿打磨、演示课件制作、模拟说课预演等系列筹备工作。通过集体研讨、同伴互助、针对性指导等方式,帮助教师精准把握说课核心要点,反复锤炼课程汇报内容,为集中展示阶段筑牢坚实基础。第二阶段为二级院部集中说课展示,于8月29日至31日举行。张晓燕率教务处、发展规划处等相关部门人员深入各院部说课现场,指导说课工作。展示过程中,说课教师紧密结合课程定位与教学实际,围绕课程设置、课程设计、教学实施、教学保障、教学效果、课程特色与改革思路等模块展开汇报交流。说课内容逻辑严谨、条理清晰,教学设计贴合岗位育人需求,教学思路
  • 8月31日至9月1日,学校在躬行楼报告厅举办2026年暑期辅导员培训班,学校党委委员、副校长陶菊良出席开班仪式并作动员讲话。各二级学院党总支副书记、学工办主任、分团委书记、全体辅导员及学生工作处人员参加培训。陶菊良充分肯定了上一阶段学校学生工作取得的成效。结合新学期学生管理、辅导员队伍建设实际,他对全体辅导员提出四点期望:一是勤总结,守正固本抓落实。要养成阶段性复盘的工作习惯,通过常态化总结反思,确保基础工作不走样、规定动作不漏项,筑牢学生日常管理的稳固基石。二是善思考,守正创新谋实效。要在把握育人规律前提下,积极探索符合当代青年特点的工作载体与方法,以创造性思维破解管理难题,提升思政工作吸引力。三是会吸收,简化流程提效能。要主动学习借鉴先进经验和信息化工具,通过流程再造与资源整合,把自己从繁杂事务中解放出来,将更多精力投入价值引领。四是讲方法,灵活施策巧处置。面对学生矛盾与突发事件,善于因时因事因人灵活施策,在问题化解中实现教育引导,展现辅导员的人格魅力和工作智慧。他强调,校园安全稳定是事业发展的生命线,新时代背景下更需常抓不懈。全体辅导员要牢记育人初心,以实绩实效筑牢校园安全屏障,
  • 近日,江苏省教育厅公布2026年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目立项名单,我校共有10项课题获批立项,其中一般项目6项、思政专项4项,充分展现了我校在哲学社会科学研究领域的扎实基础与创新能力。本次获批课题紧扣新质生产力发展、产教融合、数字素养提升、中华优秀传统文化传承、Z世代青年思想引领等时代热点。既有对产教融合历史脉络与实践路径的理论探究,也聚焦高职院校网络文明素养培育、Z世代青年社交、张謇教育思想挖掘等现实命题,坚持理论研究服务区域发展、服务高职育人实践,兼具学术厚度与应用价值。下一步,学校将强化立项课题全周期管理,做实跟踪服务、过程督导与质量把控,推动各项目负责人严格按任务书推进研究,力争产出一批高质量学术成果与实践转化成果,以社科研究赋能学校人才培养、学科建设与地方服务,助力学校科研事业高质量发展。(撰稿:戴海霞 编辑:周丽莉 初审:黄红平 终审:方方)
  • 为深入落实立德树人根本任务,持续完善发展型资助育人体系,推动学生资助工作从“保障型帮扶”向“发展型育人”深度转型,打通家校协同育人“最后一公里”,学校开展2026年家庭经济困难学生“家访万里行”专项工作。学校以动员部署为引领、以双线家访为路径、以精准归档为支撑、以育人实效为目标,切实把政策关怀、思想引导、成长指导送到困难学子家中。高位部署,吹响家访“集结号”。学校召开2026年“家访万里行”动员大会,学校党委委员、副校长陶菊良出席会议,学生工作处、各二级学院党总支副书记及全体辅导员参会。陶菊良对暑期家访工作进行全面部署,强调家访是做实精准资助、深化资助育人的基础性工程,要坚持扶困与扶志、扶智相结合,带着责任走访、怀揣真情交流,精准摸排需求、严守工作规范,确保家访工作有温度、有实效、有深度。会议明确走访规划、政策宣讲、安全规范、资料整理等重点任务,为暑期家访有序开展奠定坚实基础。双线并进,织密关爱“连心网”。本次家访采用线下入户走访+线上云端家访融合模式,兼顾实效与全覆盖。学校统筹组建六支专项家访队伍,奔赴各地,实地入户走访学生70余人。家访团队与学生、家长促膝谈心,细致摸排家庭实际困难
  • 为科学谋划实训室建设布局,持续推进实践教学条件提档升级,7月31日下午,学校在图文信息大楼1215会议室召开2027年实训室建设项目评审会。学校党委委员、副校长张晓燕出席会议,校外评审专家、教务处、产教融合处、发展与规划处相关人员,各二级学院院长、分管实训室建设副院长,各实训室建设项目负责人参加会议。会议由教务处处长何晓光主持。张晓燕指出,各学院申报方案总体方向契合学校高质量发展与应用型人才培养的需求。她强调,实训室建设事关学校人才培养质量和长远发展大局,必须与专业建设、课程改革实现紧密衔接,各二级学院和相关职能部门要提高站位、强化责任,科学谋划2027年实训室建设。针对申报立项工作,她提出六点具体要求:一是立足长远,强化顶层设计。应从专业群建设全局出发,系统规划建设时序,避免零散化建设,确保项目与学校高质量发展目标紧密衔接。二是深化调研,精准对接需求。需走出校门,深入行业企业及兄弟院校调研,掌握产业前沿动态与教学实际需求,切实提升方案的前瞻性与可操作性。三是聚焦教学,坚守育人本位。实训场景须与课程内容深度融合,确保实训项目紧密支撑教学目标,杜绝形式化建设。四是精打细算,提升资金效益。
  • 为高质量推进2026级人才培养方案编制工作,全面优化人才培养体系,7月23日下午,学校在图文信息大楼1215会议室召开2026级人才培养方案论证会。学校党委委员、副校长张晓燕出席会议,2026级人才培养方案评审专家、教务处相关负责人、二级学院教学院长及各专业人才培养方案编制负责人参加会议。会议由教务处处长何晓光主持。张晓燕就人才培养方案编制工作提出五点明确要求:一是严守规范标准,夯实编制根基。全体编制人员须对标国家最新专业教学标准,全面纠正现有方案中的不规范之处;二级学院要压实工作责任,切实保障人才培养方案的专业性、规范性与严谨性。二是秉持科学理念,优化体系架构。课程设置应立足专业自身属性,杜绝因人设课,全力构建科学合理、适配专业发展的课程体系。新增的课程与培养目标支撑关系矩阵图,要能反映课程对培养目标的支撑逻辑。三是紧跟时代趋势,赋能专业升级。各专业要主动顺应人工智能产业发展大势,将AI技术深度融入专业课程体系。动态优化课程教学体系,同步完善配套教学软硬件条件,提升人才培养适配性与时代性。四是强化内在逻辑,实现协同支撑。统筹梳理人才培养目标、课程体系、教学保障条件之间的内在关联,做到